1、上世纪80年代,威廉·吉布森的处女作《神经漫游者》开启了“赛博朋克”这片全新的文学疆域,为后来的《黑客帝国》提供了灵感。科技高度发展之下,仿生人真的会梦见电子羊吗?人工智能对我们的下一代究竟是福是祸?机械与人类、外界与内心、过去与未来、现实和虚幻在矛盾中交织。
2、家长们认为:人工智能时代,会编程就和会用计算机做EXCEL表格一样,是人的综合能力中最普通的一种。“从小接触编程,拥有数理思维、懂算法是一种基本能力。”
3、赛博的核心意义就是把人跟技术完全联系起来，人跟计算机不分彼此，人机融为一体，这个趋势正在发生。所以，不要把赛博教育简单理解为一个课外兴趣班，像学钢琴、书法一样。它是培养一种意识，作为一个“接口”打开一扇门。
4、要注意，它不能替代系统的教育，我们更重要的还是学校的系统教育，任何一个有意思东西的产生，都是因为学校的系统教育发展到极高的地方才能达到。
5、编程教育若要实现大规模开展，需要以学校为载体，尤其是公立学校。政府部门应加快青少年编程教育作为学校必修课程的进程，倡导惠及全体学生、更加公平的编程教育。
6、然而，目前我国青少年编程教育大多由一些教育科技公司举办，或以竞赛形式作为加分工具。这显然不利于编程教育发展，也违背了编程教育的初衷。广州一位受访家长表示，编程和机器人比赛有很多，层次良莠不齐，有些号称可以加分。“编程虽然是个流行趋势，但还是不能抱有功利心，要充分考虑孩子的意愿和潜质，再谈未来是否选择相关专业去深造或就业。”持类似观点的家长不在少数。
7、工欲善其事，必先利其器。开展编程教育离不开编程技术工具的支持。我国应积极研发具有本国特色的青少年编程工具，这需要教育科研机构和编程科技公司共同努力。以高校和科研机构为技术依托，企业为市场导向，学校为实践基地和信息反馈来源，三位一体互补融合，加速我国编程教育工具研发及课堂实践应用。
8、我国也应尽快形成系统的青少年编程教学体系及师资队伍。2020年，韩国教育部宣布，为增强教师对编程和人工智能的了解，韩国多家教育院校研究生院将在2025年前向5000名在任教师提供编程、人工智能再教育培训。
